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子女教育，一向是中国人十分重视的一件大事。“教养”一词更加突显了这一传统，人们认为“教”重于“养”。不少中国移民背井离乡来到这片枫叶之国，主要目的就是为了让下一代得到更好的教育。不过，即使是在加拿大出生的人士，对加拿大的教育体制也并不完全了解。不少读者来信来电，希望我们多介绍一些有关加拿大学校系统的知识。/ @0 A( k% a' p& [
! a3 E1 U& i4 \; ?7 z, j' S$ m从本期开始，环球华报推出“加拿大教育系列专题报道”，将陆续为各位读者介绍加拿大的教育制度及学校系统，敬请留意。, G: r1 c- z$ X" h) B# H
" ?0 u: F& O9 S( Z# X0 g引子：: {3 S4 B3 P7 h7 }, B+ x- F( Q' V5 \
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“上当了!真是岂有此理!!”一心想让女儿进入西温名校的郭太太，花了几百万加元在她心仪的名校附近购置了物业，举家从温西迁往西温。不料，在他们欢天喜地带着女儿前去注册报名时，却被告知，在重新划分学区之后，他们所住的地段已经不在该校招生的范围之内了。这一消息，对于郭家来说，无疑于晴天霹雳，大半年来的忙碌和努力，都付诸东流了……" b3 k" P; Y: E$ n7 h, l
& K8 O, J8 Z& [5 Q6 V. R多数华裔家长崇尚名校
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' [, ?8 C/ I) w* m5 D在本地长期从事教育工作的资深教育顾问黄紫雁对本报记者说，像郭太太这样为子女选择名校而投资物业的现象十分普遍。
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“在我这七、八年时间所接触到的华裔移民家庭当中，有90%以上是十分注重子女就读学校排名的。”黄紫雁指，许多华裔移民家庭是根据自己心目中学校的地段来寻找居所的，不少华裔家长在移民之前就已经对大温地区的学校排名了如指掌。“有些是通过朋友介绍，有些是通过地产经纪了解，也有些是看到菲沙研究所(Fraser Institute)一年一度的学校排行榜。”( {" j4 s1 o% ~, C
7 t# {7 \$ |" {. P( Q/ t望子成龙效法孟母三迁
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战国时期，孟母为了让儿子孟轲有一个好的学习环境，曾三度搬家，最终令孟子成为一代宗师。
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6 g; h, X; M6 r现在，不少华裔移民家长也效法孟母，为了找一个适合自己子女的学校不惜多次搬迁。% T# L' B/ U! n' K0 |
6 a8 _ t9 P9 n/ H- z1 f& X“家长为了子女寻找心仪名校的心情是可以理解的，”不过，黄紫雁提醒道，“新移民不要太冲动而急于置业。”她建议家长们可以先采取租房或向朋友借宿的方式，让孩子尝试一段时间，看看这家学校是否真正合适。如果真的不适应，转校也比较灵活。
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上面提到的郭太太一家，因为根据没有及时更新的网站资料购买了不在名校学区内的房子，造成了自己两难的局面。“所以，如果希望让子女上自己选好的学校，最好是先到学校局去咨询一下，看看这所学校的招生地段的准确资料，以免造成误会和失望。”郭太太再三提醒移民家长。
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: V7 k2 i4 m$ R. x名校并不一定适合自己
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不过，并非子女进入名校就万事大吉了。$ g# A, ^) I+ X; I5 B; c
/ e" [* P- }5 x# l- _处于温哥华西区的丘吉尔中学(Sir Winston Churchill Secondary School)，是许多华裔家长心目中的名校，在历年学校排行榜上成绩斐然。来自广东的冯太太就是听了不少人推荐这所学校，才卖掉本拿比的大屋，在温哥华西区租了一间公寓，让曾在北本拿比中学就读的女儿转到丘吉尔中学。本来认为一偿心愿，可以放心让女儿在名校接受教育，“但是事情并不是想像中那样，”冯太太说，“我在中国的时候，十分害怕女儿受不良风气影响，染上追求名牌和互相攀比的坏习气。希望她在加拿大上学可以远离这种环境。”" R6 q4 Q6 m% s* m9 z
# ^ q2 X! [# Q& _+ V加拿大学校的一个教室" \, I6 R9 C& l+ S' T7 e& l
& f2 A% ?5 T( F& m" ^4 Y不过，冯太太对我们说，没想到，女儿上了丘吉尔中学，这种担心又来了。她说，现在的丘吉尔中学，差不多90%的学生都是亚裔的，华裔更是占了绝大部分。“这里的攀比风气十分严重，几乎与中国大陆无异。”冯太太说，从家长到学生，大家都在攀比谁家住的房子更大，谁家开的车更好，谁拥有的名牌衣服最多。“家长不开奔驰，好像就没有颜面进学校接孩子。”她说，“更可怕是，老师也用这样攀比的眼光看待学生。试问这样的环境如何能让孩子们健康成长?!”
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/ y) [" s% z* I8 c1 E' C- `学校风气才是至关重要
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冯太太还对我们说，她有一个儿子在西区一所小学读书，情人节时，学生都争着给老师送礼物，而礼物竟然是施华洛世奇(Swarovski)的水晶项链。如果礼物不好，老师还不高兴。“而在本拿比学校读书时，情人节时，老师一般是教学生做手工来送给父母。”冯太太补充说。
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+ n# q& R' F1 Z冯太太很有感触地说，其实如果上不了“精英班”，身在名校也没有什么意义。3 B& j+ t' ^, U7 c3 ~' I
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找到好老师才是最重要5 c% K/ i; x5 T- b5 ] R" v: ], |
西温的郭太太虽然未能如愿让女儿进入自己心目中的名校，但她的女儿却“因祸得福”。进入自己地段规模较小的学校后，遇上了十分热情和校长和老师。虽然校长和老师都知道他们的学校并非郭家所选择和喜欢的，但校长和老师却十分认真和耐心，还帮忙郭家联络那家名校。
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短短几个月，郭氏女儿收拾了因被名校“拒之门外”的心情，很快便与老师打成一片，学习成绩也得到很快的提高。日前，西温那所名校来电表示愿意接受郭氏女儿，不过，小朋友已经喜欢上现在这所学校了，她表示不愿意转校了。郭氏夫妇也认为，对孩子来说，一个好的校长和一个好的老师才是最重要的。
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普通学校也有许多选择3 L0 j6 L4 g# d" z+ _
- `1 R! o: ?2 S/ l“许多华裔家长认为，只有进了名校，孩子才有希望出人头地，其实这种想法是错误的。”资深教育顾问黄紫雁认为，对于那些希望“开小灶”的学生来说，其实普通学校也有不少选择的机会。
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黄紫雁介绍说，温哥华以及列治文、本拿比、高贵林等校区都设有一些特别的课程，来培训希望在某些特定领域加大学习量的学生。这些课程的范围涵盖体育、美术、舞蹈、电脑、领袖才能等不同方面，而不少被视为不起眼的普通学校也开设有这样的课程。“John Oliver中学在菲沙研究所的排行榜上一向不高，但这所学校也设有这类特殊课程。”8 T0 M. K, Z* U* U
1 {" Z7 l. u6 Z- m2 X2 {* n在温哥华，学校局在不少学校都设有Mini School，有人翻译为“精英班”，有人称之为“尖子班”，但黄紫雁觉得还是称为“小型学校”比较合适，因为在加拿大的教育体系中并不崇尚精英教育，其实，在本地的教育理念中，这些所谓的“尖子班”与身体或智力有残障的“特殊班”是同等对待的，都被视为有特殊需要。% [5 \9 a8 P8 x( a( S
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精英制学校不限制学区! r$ x: Q. \( m! _1 T
j, X! f$ `8 D4 {3 L根据温哥华学校局网站介绍，Mini Schools的正式名称应为District alternative programs。温哥华学校局官方网站的中文译本，将District alternative programs译为“地区替代课程”，而Mini Schools则译为“精英制学校”。
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# D% z M, t& C6 w. {: W$ K黄紫雁介绍说，Mini Schools的设置是弥补公立学校普及教育所带来的不足，让在常规班上“吃不饱”的学生有深造的机会，这也是加拿大教育“因材施教”理念的体现。这些班一般30人一班，每校每一年级只有一班。
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精英制学校不设学区限制，准备上8年级至12年级的学生如有兴趣都可以填报3个志愿，并在每年的1月份参加有关测验，测验主要是评核学生的认知能力、英语水平及数学能力。一般3月份便有结果，9月份入学。“学校局也会参考学生6年级及7年级第一学期的成绩，所以，这个挑选是全面的。”黄紫雁表示。
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: z6 D S) | g/ N) A0 |# q择校须视乎学生的兴趣8 o3 H( M2 {6 T9 |; ~9 e4 p. ?
" w0 P3 p% k k/ J, b; U在谈到对新移民学生择校有什么忠告时，黄紫雁指出，有两点建议可供大家参考。
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一是新移民学生首先要通过语言关。“只要掌握了语言，其他课程就可以跟得上了。”黄紫雁说，现在每间学校的ESL学生都不少，所以并不需要为此而选择特别的学校，反而是学生自己的努力十分重要，包括补习和融入本地生活。
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二是小朋友自我发展的兴趣。“特别是接近中学阶段，家长一定要了解孩子的兴趣和特长，不应拘泥于名校和学区，要让孩子在自己喜欢和专长的领域发展。”黄紫雁最后说。1 Y! t) g0 O' F9 n
$ l/ ?8 @- a$ W相关链接:温哥华学校局报考“精英制学校”指引(2009年度). z+ {! j$ {2 g( V9 i, q
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☆ 您可以在以下网址： https://www.vsb.bc.ca/vsbprograms/kto12/apfe/default.htm登记参加在1月份举行的测验。- \' v5 U9 |+ q$ _% q) e
8 V2 g# Y0 S5 d☆ 您必须先行取得您的学生PEN编號，方可进行网上登记。这是一个9位数字的编號，可向您的小学教务处索取。
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. x( R, a) n, D☆ 您只可以在上一年度12月初於网上登记，逾期恕不受理。
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: s/ i% D, d0 P8 f1 T6 k8 ?- F7 _☆ 1月份的测验主要是评核认知能力、英语水平及数学能力。8 u+ W* l! R) y* Q0 j- {
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☆ 测验大约為时两个小时，学生將被编往区內的中学进行测验。( x2 m% N: q% ^7 a$ |( a
) Y. \+ w2 v7 Q6 K- s4 H☆ 家长或学生將不会获得试题样本或试卷內容的资料。
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☆ 有关的测验只供课程选择之用。我们不会向学生或家长派发成绩。並非所有课程都会依据该成绩来收生。
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2 A4 A5 O, F, C☆ 您亦必须就每个擬入读的课程提出申请。报名参加测验不等於您已自动登记入读某个课程。您亦必须在提供每个课程的学校另行申请。# P0 c- ] @8 B1 R/ X
☆ 网上登记测验和各个课程註册手续的限期為上一年度12月初。恕不受理任何逾期申请。
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) b* l2 H8 y# W. Z5 b* Z☆ 首轮收生日期為3月12日。
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☆ 学生必须於3月23日中午前確认入读。
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' R0 _2 \9 h7 ]& v) o; y☆ 次轮收生日期為3月27日。6 Z8 \7 O" L# ^( X: U) B. n
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☆ 次轮获取录的学生必须於3月30日中午前確认入读。+ q6 M3 Z& s: g0 F$ [
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☆ 请向您的小学索取课程选项手册(Options brochure)，参阅其中的內容，或上网至
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https://www.vsb.bc.ca/vsbprograms/kto12/apfe/default.htm， 取得该手册的PDF 格式电子档案。& c4 l. J& n& A1 c
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☆ 每年约有1300名学生申请供八年级学生修读的600个名额。% Y" B+ X$ s# u! C/ s! t
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温哥华“精英制学校” 课程一览表(2009年度)0 F$ S& }) k, j# h0 g
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☆ Britannia Hockey Academy% n! O2 {! E! W) U& u3 E8 \8 F
/ H; @$ c& u$ {7 O☆ Britannia Venture
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" [6 I- ~- r% Q2 z☆ Byng Arts Mini
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- R q( D5 j. J9 d- Y; V/ ]- ^☆ Churchill Secondary Ideal Mini/ {* M% W$ \ F8 }1 [0 q; N/ f
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☆ David Thompson Odyssey
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* |. s4 R4 E6 X☆ Gladstone Mini
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☆ Gladstone Montessori' ]! c' k* m0 Y+ N6 c( t- S
+ T$ H6 w) ], S/ ?" ?☆ Hamber Challenge
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☆ John Oliver Mini
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4 ~4 A; X5 U! J/ H1 b$ O# y☆ Killarney Mini( V3 ?0 u- C6 b7 s" v
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☆ King George Computer Technology8 _ C) n5 w0 x/ A3 E8 \
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☆ Magee SpArts; [; S3 ^0 v/ h" j
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☆ Point Grey Mini7 ?/ z" h' Y" Q+ u' _
# r/ C: T* k3 g2 D2 q' T3 w2 r( \1 a☆ Prince of Wales Mini* o- l1 _; M9 v: e" ]
7 u `& Y& M& I9 J0 B☆ Templeton Mini S# N1 l" h; f* U
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☆ Tupper Mini% q& G& l1 g( Q0 p% H$ Q* Y5 ?
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☆ Vancouver Technical Flex Humanities Program
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8 u) Q/ I t6 L/ N( f8 q$ ]☆ Vancouver Technical Summit
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☆ Windermere Leadership Mini; _) `6 r- ~2 O- j7 [; u$ A
0 m4 K/ q- G$ E) W☆ Windermere Athena Arts
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☆ University Transition Program5 b0 N1 m0 n1 \; J5 u. I5 T
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☆ French Immersion4 O3 ^% V& }0 M( p. p
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☆ City School - King George* p4 o% ~( f9 m. z- Z
$ S3 K5 D% g$ C5 L. _☆ TREK Program at Prince of Wales
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☆ International Baccalaureate – Britannia & Churchill |
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