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在大流行当前的 Omicron 浪潮中，多个省份选择推迟本月的面对面教育，远程学习再次成为许多加拿大学生的现状。 与此同时，家长、教育工作者和医生之间的主要对话围绕着可以在短期内采取哪些措施来帮助从幼儿园到 12 年级的学生回到并留在更安全的教室中。 " j: K- M" p. T5 x: }
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一些教育工作者和医学专家，他们认为在接下来的几周内可以如何让学校变得更安全。
9 Z+ s+ ?1 ~8 f3 M& A: v每个人都“尽可能接种疫苗”
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安大略省宾顿市的高中科学教师 Jason Bradshaw 希望官员们能够让学生再次远程学习，并在接下来的几周内有时间优先为教室里的每个人接种疫苗。这意味着为教师、学校工作人员和年长学生提供加强针，以及为假期前有资格的年轻学生重新接种第一剂和第二剂。 / x% @' I; a- O& }! q
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布拉德肖说，他的许多教育工作者同事直到 1 月下旬或 2 月才得到预约。 - S$ Y. K7 R: d. J5 F5 Y
“我们不能坐视不管，”他说。“我们需要对此采取积极主动的态度。”
: o. A4 s2 m9 @, o/ D一些城市、公共卫生区域和个别医院已经在推进这一想法，要么为学校和托儿所工作人员开设专门的新免疫诊所，要么将这些群体和学生添加到现有的优先名单中。安大略省周四宣布 计划效仿，从多伦多和汉密尔顿地区开始。
6 W. }# m/ q9 t# ]/ _7 x5 G布拉德肖补充说，在最近病例激增的情况下，教师生病或需要隔离仍然是一个真正的问题。他说，学校领导必须清楚地传达最新的筛选协议和切实可行的计划，以解决员工缺勤的问题，同时又不将已建立的安全措施(如班级安排)抛之脑后。 $ ^5 b5 }" t. S' [; c" H0 k
为学生和教职员工升级口罩 9 q2 S2 [* Q' K+ ~
温哥华的家庭医生 Anna Wolak 博士表示，改进的口罩——即 N95 或 KN95 口罩等——是另一种使面对面学习更安全的直接方法。然而，她强调，就可用性和成本而言，所有家庭都能获得这种口罩是一个问题。 ( u# O: p' ^7 f
BC省学校此前曾向学生和教职员工分发口罩。她说，鉴于 Omicron 的传播能力更强，“我不明白我们为什么不能对 N95 口罩采取同样的措施。” / R) ?1 D% e& R/ d/ V# f, T
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图源：CBC
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Wolak 注意到一些家长在询问：学生是否可以舒适地佩戴这些高级口罩。她向那些已经戴着新的儿童尺寸的人提出了这个问题，包括她自己的三个正在学龄的孩子。
+ \5 l- q& B6 w$ { Y& D他们告诉她，这些比布口罩更舒适，“到一天结束时会湿透”，而且戴上它们比用布口罩和外科口罩加倍更容易。
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“除了在(短短几天内)升级HVAC系统，在暴风雪中，我们能做的最好的事情就是让每个学校的孩子和老师都用上 N95，并定期补充。
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除此之外，Wolak 还希望看到学校官员重新审视午餐时间，当时“我们看到有一群不戴口罩的孩子，他们在到处说话并散播飞沫。”
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3 l8 @" W+ ~ E8 \4 [( ?$ j% ]去年秋天，不同省份的学校开始采用快速抗原检测，魁北克学生是在学校检测，新斯科舍省学生是将试剂盒带回家在家中使用。
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在寒假期间，它们成为了许多人的假期愿望清单上最热门的单品。周三，联邦政府表示，本月将再分发 1.4 亿套检测试剂盒，是去年 12 月向各省和地区发放的数量的四倍。 / R" _) d9 D2 |, h- y. Y( X
就在同一天，魁北克省表示，将在1月17日幼儿园和小学返校之前，向他们发送700多万份快速测试。纽芬兰拉布拉多表示，他们也在努力让学校接受测试。
' h) ]: P3 y5 FDalia Hasan 博士说，这是一项早就应该采取的措施。“快速测试一直是一种未得到充分利用的工具，”安大略省基奇纳 (Kitchener, Ont.) 说，他是 COVID Test Finders 的医生和创始人，该计划在 Twitter 上标记了人们可以在其中进行快速测试并倡导提高可获得性。 ( ], U5 N7 J& F1 r4 o
她说，到目前为止，无法进行快速检测是由于省级当局先前向联邦政府提出的要求，以及他们决定应该对谁进行检测。
4 m& l1 p ?/ w+ b“企业似乎已成为分发快速测试的优先选项，”哈桑说。“但是，如果我们认为学校应该最先开放，最后一个关闭，那么我们需要优先考虑学生。”
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她说，快速抗原检测提供了“一个具有传染性并且可以将疾病传播给他人的人的实时写照”，因此，一个理想状态是 “每周至少对儿童和学校工作人员进行两次检测，每周一次”。 . a( h0 T9 I2 u
然而，哈桑说，考虑到资源更稀缺，教育官员可以实施“检测-停留”策略，如果COVID-19阳性病例的密切接触者在接触后定期检测出7至14天呈阴性，他们可以继续回到学校学习。 $ G. O( D+ b. b3 p8 d0 s9 O
哈桑认为，当与口罩、通风改善和疫苗接种等措施结合使用时，它们是一种有价值的工具，可以让课堂学习更安全。 2 j% q3 N4 p+ z) B Z% @* a
她说:“没有哪一种措施是万能的。”“我们需要使用我们所拥有的所有知识和技术。” 6 p( j2 Z0 N" h! ^1 U
“更安全的室内空间” 多伦多的 Isaac Bogoch 博士也赞同这种观点。 9 z. h* t |" M: k+ i' [
“如何创造一个更安全的室内环境已经不是什么秘密了。我们知道如何在大流行的时候做到这一点，你必须有高质量的口罩，良好的空气流通，大量接种疫苗，人群控制，”多伦多总医院的传染病专家Bogoch说。 , s% r, D0 V0 r+ c
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图源：CBC 4 l0 U. E' U9 D3 @) @
1 q% ~7 G7 q! m" r8 d尽管如此，博格赫强调，即使使用了所有这些工具，一些疫情仍将不可避免地发生。 7 o1 d: ?3 o+ l/ X; x6 V3 \
“这不是一个绝对安全的室内空间，这只是一个相比较更安全的室内空间，”他说。
/ W+ l" a) [- ~3 W" g“无论采取什么措施，疫情都会爆发。这并不意味着你举起双手说‘算了吧’。这意味着你仍然需要努力创造更安全的室内环境。” | 
