杭州双语学校都有哪些活动｜杭州惠立五月校园活动精彩...

　　真正的教育应该培养出有创造精神的人，而不仅仅是学者。


　　——索菲亚·罗兰


　　茶一盏，书一卷，夏意渐浓。无论走到哪，杭州惠立的校园里都弥漫着清新与生气，仿佛每个角落都在诉说着成长的故事，俯冲灵动的灵魂，每一次呼吸都能感受到夏天的频率。


　　作为一所致力于培养全能型人才的杭州国际双语学校，杭州惠立正如火如荼地开展着丰富的校园活动，学生们不仅吸收着书本的智慧、社群的凝聚力，更在这青春的交响曲中锤炼身体，砥砺品性。他们并肩作战，共同成长，在这个精彩的五月，彼此间的笑声与鼓励雕刻着成长的足迹。

　　01学术类校园活动


　　这所杭州国际双语学校


　　开展学术类校园活动的目的，旨在满足学生多种多样的学术需求，从语言学习到科学探索，从理论知识到动手实践。此类校园活动积极激发学生的学术好奇心，鼓励他们不断探索未知领域，努力培养其批判思维和创新精神。


　　邀请课：法语初阶


　　你会用几种语言打招呼？语言学习是激发学生脑力开发的重要途径之一，也是拓展学生认知世界的重要方式。在法语初阶的校园活动中，学生不仅有机会学习法语发音与日常表达，还能借此机会从另一种角度理解并学习与其有诸多相似之处的英语，促进知识的融会贯通。在多语言的学习环境里，这所杭州国际双语学校的学子不断提高自己对多元文化的认同与尊重，不断适应日新月异的国际化世界。


　　人类和植物的生物学空气黏土塑造


　　黏土之手，轻抚生命之形。从细胞到人类器官模型，在精心泥塑间，学生将抽象的生物学知识具象化，深化对自然界精妙结构的理解。亲历耳蜗制作过程，深入科学求索一线，少年时代的探索欲与求知心得到满足，对生命现象的好奇心也因此得到滋养。


　　02创意类校园活动


　　作为一所重视培养和挖掘学生艺术能力的杭州国际双语学校，杭州惠立学校期望通过开展创意类校园活动使学生们能够在艺术无垠的天空中遨游，用不同文化的音乐与舞蹈来表达自我，同时发掘和认识到自己内在的潜力。在创意类校园活动中，参与者并肩见证沸腾的青春，丰富自己的精神世界，在校园生活中成长为更加多元化和深厚的人。

　　惠灵顿杭州校区合唱团


　　投身于音乐世界的心灵奇旅，让奇迹发声！为即将到来的夏季嘉年华、国际日以及校园里的其他精彩活动激情备战，学生们在声乐的海洋里畅泳，于合声的乐章中飞翔，合奏技巧与协作精神一同升华。我们期待看到他们在灿烂的舞台上，以一曲曲响亮的歌声，诠释青春的风采，展现异域风情的魅力，释放他们对艺术的热忱和对生活的热情。

　　街舞


　　踏入城市舞蹈的炫酷世界，体验这项充满活力、极富感染力的艺术。这所杭州国际双语学校为舞蹈爱好者提供舞台，无论你是刚接触街舞的新手，还是希望在舞步中突破自我的热血舞者，街舞校园活动都将为你开启一扇全新的大门。从弹跳到锁定，再到酷炫的突破动作，街舞是一种动作的串联，它是心跳与鼓点的完美融合，是体力与情感的双重释放，更是自信与自我表达。


　　03社群类校园活动


　　社会责任与奉献精神，关怀他人与融入社会，社群类校园活动为学生搭建了一个合作互助、彼此关怀的平台。在这所杭州国际双语学校具体不同的活动中，学生记录着自己的生活轨迹，从社会角度关心自身成长；也关注社会的热点痛点，提高学生的社会责任感和主人翁意识。


　　剪贴簿


　　剪贴簿本身就是一则故事，制作剪贴簿就是在讲述宝贵的个人故事。集合照片、贴纸、纪念品等物件，再配以文字与图画，这所杭州私立双语学校的学生记录着自己的生活，书写着独特的个人自传，形成自己与周遭人事物之间的链接，为追忆特定时空内的个人生活提供宝贵史料。


　　环保小分队


　　渺小的举动，伟大的效应。环保小分队是希望的传播者，他们所播下的未来，是人类与自然和谐共舞，而不再是冲突对决。这项校园活动中，参与者聚智谋略，共同作战，用行动去解决问题。不论是伟大还是渺小的行动，他们都坚信正是集体的力量，用希望的颜色描绘了绿色的明天。


　　04体育类校园活动


　　在体育场上，点燃心中无尽的热血与自信。这所杭州私立学校的同学们学通合作，公正竞技，方见个人志向之明灯。挥洒汗水，厚植对挑战的勇气。运动之途是历练，胜败之间炼就意志。体育，非一门课程，乃生活的翰墨，书写着坚韧与不屈，教人以豁达胸怀，迎难而上。


　　中国功夫


　　内外兼修，步履铿锵。中国功夫校园活动是修身养性的武道之旅，汗水随着每个动作挥洒，锻造着坚韧之躯。学生感悟平衡与力量的奥秘，学会快如闪电的腿法与以柔克刚的拳法。习武不仅让他们的身体更富活力，培养出速度、协调与专注力。


　　拳击


　　拳击已经有几千年的历史，是一种强身健体、学习自我防卫的运动形式。在拳击课上，学生除了学习健身和运动的基本原理，还能了解拳击的历史、拳手的信息，以及让每种拳击风格发挥最大效果的方式。在每一次出拳与防御中，学生的整体运动表现力在增强，自信心与纪律性在提升，压力与潜能在释放。