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计算器内藏数学公式、偷看同学试卷的作弊方式已经过时了！加国一项新研究发现，很多学生承认借助互联网作弊。
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; @4 |5 H9 n( L* \- u5 w研究发现，加国逾七成大学一年级学生承认做中学作业曾至少一次作弊，六成学生承认测验有「严重作弊行为」。
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加拿大学习咨议会(Canadian Council on Learning)调查全国11所专上院校约2万名学生，发表题为《说谎者、骗子及作弊：应对学术不诚实行为增加》的报告。 6 z; i4 B# t4 r1 a2 \' g. j8 J; v; D
* K+ F2 }7 S1 W# w- w3 ^' T. S加拿大学习咨议会主席卡彭(Paul Cappon)说：「我们知道问题日益严重，但这些数字之高，令人意外。该问题愈发严重和普遍，因为互联网令作弊事件飙升。」 0 i+ s& I6 H0 T8 a6 j. ^
( ]$ F8 B9 E: Z' m7 v卡彭曾任安河萨伯里(Sudbury)劳伦森大学(Laurentian University)副校长，在多间大学教授医学及社会学课程。他指出，过去7年学校作弊案大幅飙升前所未见。 ' d: l1 Y' V6 {2 }
% M% r; M! @. C( Y7 S滑铁庐大学的记录显示，2003至2006年期间，该校学生作弊及抄袭事件增加81%，举报的互联网抄袭事件增加近2倍。卡彭预计，升幅每年都会上升，并可能高于记录，因为不是所有学生都承认曾作弊。
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他认为，学术不诚实行为增加，与互联网影响有关，例如学生直接从网站复制资料、网上购买他人代写的论文，或抄袭网上曾发表的研究数据。 2 _9 o5 U% t7 R, n
. E0 v/ I" w5 P" W. _7 C调查还发现，学生与教师对何谓学术不诚实有不同理解。近40%的大学生认为，为应付功课编造实验数据不算作弊，但所有受访的教授都说这是作弊。
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5 v" G7 c9 h$ g! r; @2 e J2 T学生还认为，藏起图书馆数据不让其它学生看到，或编造理由申请迟交功课，都不算作弊行为。
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但41%的教职员承认，即使怀疑学生作弊，他们亦不予理会，没有继续跟进。
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+ I; B `+ @% D3 `5 A b t9 X卡彭指出，教师没有防范作弊，他们不使用复核软件，又经常无时间每学期设计新试题。 |
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