|
新闻来源: 中国青年报 于March 31, 2008 03:27:05 敬请注意:新闻取自各大新闻媒体,新闻内容并不代表本网立场!
- S+ Z5 ~7 n1 V1 O- x: G$ y3 C$ f
6 F; K1 L/ @) k" M O; X- r( \: E8 B$ B- W! F/ h u: s/ ~) f/ q+ A
研究者发现,有“千年一代”宝宝的家庭,在“知识”教育方面显著高于“80一代”和“90一代”的家庭,而最重要的“道德”教育则显著低于前二者6 d7 @/ H# }! I, R- n
7 J, ?- b7 @' A) ~
1 m* z- Z' i: T' X. c( k5 ` “我已经1.42米了,但检票时,爸爸却让我把头缩着点。”说起今年和父母回老家过年的经历,家住上海市虹漕南路的10岁的辰辰(化名)颇有体会。
w8 t' x: f1 P2 f9 l
7 i# p9 K: y5 M$ E$ S1 p; r: l$ S+ K6 C
“售票员让爸爸给我买全票,但是爸爸大声说我还没到1.40米。”辰辰告诉记者,少说了两厘米,家里可以省下200元。
- A( L& O7 p! D; b. e
% N. j6 v7 V6 U/ z( g# L( c
7 W$ m& z: V; y8 E 上海社科院青少所研究员徐浙宁博士,在上海市986户“80一代”、“90一代”和“千年一代”的家庭中进行了一项调查,结果显示:46.1%的未成年人认为“诚实就意味着吃亏”。
+ y, K" i: [& z5 {! S
9 e( L" U9 M+ G! H+ g
" V6 Z! n$ p8 o% C3 J 据徐浙宁分析,有“千年一代”宝宝的家庭,在“知识”教育方面显著高于“80一代”和“90一代”的家庭,而最重要的“道德”教育则显著低于前二者。她认为,出现“道德教育滞后”现象,一方面是因为“千年一代”的父母学历较高,向子女传递更多知识的愿望更迫切;另一方面也折射出城市化进程中的“功利导向”。
- s4 h+ [$ A- C% Y3 g8 D# a
/ \: ]& |7 ^" t( H" e u
& i( v+ i- V; U* p% \ “每学期,我们都要给老师写评语。”家住上海市下南路读初一的赵爽(化名)说,学校评价老师的标准有仪表是否端庄、是否拖堂、作业量多少、是否占用其他课程的课时、是否使用普通话等几项。
9 v9 O- _1 u. P a9 @3 k9 e
6 w8 R6 Z Y. c( [+ m! F8 j7 |3 V4 a- V- ?1 @2 a% }# g& o
“每次评价老师时,任课老师发完卡片和铅笔后并不离开,而是在我们身边走来走去,还会看同学是怎么涂的。”赵爽说,其实在评分表发下来之前,班主任都会交待同学们“要填好的”。可赵爽对老师的真实评价是:“我不想都填好的,数学老师基本每次都会拖堂。”
' M" Q+ ]: J% d" `! x _7 L& E4 i/ o: r/ J7 M
5 m) h; M2 X& I( k 给老师评完分之后,学校还让同学们自评、互评。赵爽记得,在为自己“诚实守信、不弄虚作假”一项打分时,他停了几秒钟,该怎么写好呢?优秀?良好?合格?还是写“须努力”?赵爽转头看了一下同桌,发现同桌毫不犹豫地写了“优秀”。
$ W8 o- x3 v7 @9 P" V% B7 r1 R3 w0 f1 m$ h9 O) h
! w( j; A. R$ U3 _+ O/ x) D& N/ p
“唉,他怎么这么不诚实呢?”赵爽告诉记者,“上次我们去商店,他把人家一个玩具的扣子拉坏了,结果装成什么事都没发生就走了。”可是,交换本子互评时,赵爽仍然在同桌的评价手册上的“诚实”一栏里写上了“优秀”。
7 g) [6 ]7 `4 c! D! V* N
2 ~( o: u! V {% ^, j
( X2 m% z+ {( \7 L6 H. [ “你不是觉得同桌不好吗?”记者问道。“我是想诚实地写,可是别的同学自评、互评都写了优,就你一个人不这样写不是很奇怪吗?会很吃亏吧?”赵爽说。, A* f6 I# r7 H4 \" K
: z* Q: ~% G4 B C! N! F
, k6 } q# V! G “第一次发现儿子不诚实时,我狠狠地批评了他,他当时就哭了。”家住上海市锦绣路的黄女士告诉记者,前几天读小学二年级的儿子和小朋友在社区图书室看书时,不小心把一本书弄坏了,回到家却只字未提。晚饭后,一位小朋友到家里找儿子玩,两个小家伙在房里说起这事,黄女士才知道儿子毁书逃走的事,第二天她就领着儿子去道歉了。
2 n" r$ b% \1 |/ U$ z/ F5 j% d, K. T# l7 D# |3 W
1 p) s' I' ?" {) v( p 事后,黄女士反思以前的教育方式时发现,以前孩子调皮之后主动认错,他爸爸总是骂他、打他。这可能让孩子害怕了,就不敢说真话,以后凡事他都会应付家长。6 ]# v, X2 V& m" I6 i
$ v& c U$ V) N# x
4 F6 X( k1 Y8 C: K5 x* K3 G- E" H 谈到诚实问题,上海师范大学教育学院小学教育研究所副教授钟文芳说,有些家长经常对孩子说,“如果有人来找爸爸,就说爸爸不在家”,家长因为不想见外人而采取的成人世界的社交策略,孩子是无法理解的。
2 g# b; y H7 J# Z- _
* m! n0 Q) g, x. `4 A9 e3 S s6 m b4 W+ H
“在儿童看来,爸爸这样做是说谎了。以往家长和老师都教育孩子说谎是不对的。孩子不能理解爸爸为什么这样做,他会以为爸爸的做法是正常的,可取的,就会逐渐模仿。”钟文芳建议,家长在孩子面前,务必要以诚实的形象出现。9 g8 ]- O+ \! l" K2 ?; D" A4 B& ^" E
$ x* j1 T5 z7 k8 W6 e* y& z8 E, L, T( N2 D" w
同时,她也强调,教师也要注意用适当的方式教育学生。“在学校里,两个同学发生冲突时,老师不应该让诚实的孩子接受更严厉的处罚,否则会造成孩子在心理上认为诚实就会吃亏。”0 Y: T: D' f0 \8 n
% }7 [" F( h- c: w$ f2 _
- g+ R' r) H( ~7 z
然而,在成人世界中,诚实的价值确实经常被低估。& l- M5 m: P; `# P* ]6 S
1 b {, z" c3 `) E$ @; t
d5 z8 @% t0 U; E2 c% z 一位网名叫“一大口”的网友在博客中提到,现在给人介绍对象说这个人“很诚实”,对方就问:“是不是特老实、特木呀?”诚实这个词在人们心目中已经不是个褒义词了。" g7 \5 G1 z; s
; h3 t: k. C5 s& V; K7 C4 P1 h) N
& e( t% ]3 P0 `, f, P0 U “我们的诚实教育太少。”上海市社科院青少所所长杨雄说,从计划经济向市场经济转型的特殊时代里,诚实受到了前所未有的冲击。一方面我们教育孩子“诚实守信”,另一方面市场经济下唯利是图的做法让很多成年人吃了亏。大家经常处在良心和利益的夹缝当中。
/ f0 f; l' _4 t6 T8 N8 a( L2 G( F% p/ f: f6 d4 v9 ?& t
* M6 Y; J* ~2 P
这样的例子不胜枚举。比如,商品广告经常夸大其词,商场促销可能提高价钱再打折;在很多地方,擅长砍价的家庭主妇买菜时经常会习惯性地问:“能便宜点吗?是最低价吗?”因为很多卖菜的小贩会根据性别、年龄、衣着的不同而报出不同的菜价。; w' h, a+ g. L- [
+ E: u# Z4 E) H r* L' f
' L- x# B% O: c& i
杨雄认为,许三多可以作为一个很好的诚实教育典范,也许会扭转公众心中“诚实就会吃亏”的印象。
" u8 ]/ L9 X: O: h! _+ g- z
8 s$ G# i5 e7 N; i: y
4 a" _ g, T& } 《士兵突击》的导演康洪雷在接受媒体采访时说:“你知道不说谎多难吗?非常之难……但是只要你努力,你会发现,社会没你想象的那么残酷。社会的残酷都是你自己编出来的。” |
|